تسعة... ثمانية... سبعة !...ستة... خمسة
!خطأ دفاعي! رميتان حرتان
!يوكو... يوكو... إنّك فتاة رائعة
!أرجوك لا تبكي
...يا لها من مباراة متقاربة
!ثانوية كوزو يبذلون جهدهم
على الرغم من أنّهم دائمًا .ما يخسرون في الجولة الأولى
.المتبقي من الوقت 4 ثوانٍ وهم متخلفون بنقطتين
ولديهم رميتان حرتان، ممّا يعني ...أنّه من الممكن أن
!سجلتها
!الفارق نقطة واحدة الآن
...تبقت لهم نقطة واحدة
.آخر اللحظات هي الفاصلة
،فريق ثانوية كوزو ضعيف بالمرتدات .والتعادل سيعني وقت إضافي
.كلاهما خياران صعبان بالنسبة لهم
!أرجوك... ادخلي
!ادخلي! ادخلي
!أضاعتها
!مرتدة
!إ-إنها قادمة نحوي! ماذا أفعل؟
ماذا؟
...ا-التقطتها
!حاصروها! امنعوها من التسديد
!سينباي- !أنقذيني-
!...3
!...2
!...1
!انتهى الوقت
...آسفة... آسفة
!على الرغم من أنّها كانت فرصتنا الأخيرة
!وأنا أيضًا... أضعت الرمية الحرة الثانية
.أجل. لا بأس بذلك، لا تبالي
.استمتعنا باللعب معكن
.شكرًا لكن
!لا! لا! لا تتركن الفريق
توقفا! علينا أن نبدأ الدراسة !لاختبارات دخول الجامعة
!اتركاني أيّتها الوغدتان
.لا تبكي
...سنترك الفريق بين أيديكن الآن
...لذا
...أردت
!أردت الفوز
!هوّني عليك
...سينباي
سورا آهيرو نو
عجلة وعجلة
!انطلقوا، انطلقوا يا شينجو
!اسحقوهم، اسحقوهم يا شينجو
!مرتدة
سيلجأ فريق شينجو إلى أسلوب الدفاع عن المنطقة إذًا؟
.لديهم عملاقان بطول 190 سم
حتّى رقم 11 من فريق ثانوية كوزو .لن يستطيع تجاوزهما بسهولة
!هيّا
.يبدو أنّهم غيروا تشكيلتهم
.هذه أول مرة نرى فيها رقم 7 كارتكاز
!دوران
.بارع
!أعاد له التمريرة
!وقت مستقطع بواسطة أكاديمية شينجوتوا
!كان ذلك مذهلًا! رقم 7 ذاك بارع !قد يكون فريق ثانوية كوزو قويًّا
،دفاع شينجو صلب أيضًا. باستثناء أول سلة سجلوها .فإنّ كل نقاط كوزو كانت عبر التسجيل من مسافة متوسطة
.ستكون هذه مباراة متقاربة
!حسنًا، حسنًا، إنّنا في وضع رائع
ما رأيكما؟ جعلتهم يطلبون !الرحمة بهذه السرعة
.لا... أنت لم تفعل شيئًا
سارت الأمور بشكل ممتاز .ووضعتنا في موقف قوي
،عودتنا للدفاع سريعة .ولم تكن هناك مشاكل حتى الآن
!امدحيني أكثر
سمعت أنّهم يمتلكون 3 لاعبين طولهم .بحدود 190 سم، ولكن يبدو أنّ أحدهم مصاب
لحسن حظنا أنّ طالب السنة الأولى الذي أدخلوه .بدلًا عنه أطول من كوروماتاني-كن بـ10 سم فقط
أحد أقوى لاعبيهم مصاب ولن !يستطيع اللعب إذًا؟ يا لحسن حظنا
!صحيح
!لا تسعدوا لمصائب الفريق الخصم
ولكن في الحقيقة، التعامل مع 3 عمالقة .بطول 190 سم سيكون جحيمًا
،إن استمرينا على هذا الحال بالتسجيل من الخارج
.فإنّهم سيضطرون لتغيير دفاعهم
،وإن حوّلوا دفاعهم إلى مراقبة لصيقة
فيمكننا استغلال مواجهة .رقم 8 ورقم 7 من فريقهم
اللذان ندافع أنا وموموهارو ضدهما؟
.هذا يعني أنّنا أفضل منهما
!حان وقت سطوعي أخيرًا
!سأسجل النقاط
.ليس كذلك
هذان الاثنان بدآ لعبا كرة .السلة في المرحلة الثانوية على ما أعتقد
!حقًا؟
لا يملكان إلّا خبرة سنة إذًا؟
.هذا واضح من تحركاتهما
...على الرغم من أنّ هناك فارق صغير بالقوة
إلّا أنّنا نستطيع اعتبار كلّ الأشياء التي عانينا منها حتّى الآن
هي نفس نقاط الضعف التي يعاني .منها خصومنا بالضبط
فارق المهارات الفردية هي التي المهمة عند .المراقبة اللصيقة في مباريات كهذه
ولتعويض ذلك، رقم 4 من ولاعبين آخرين .من فريقهم كانوا يركزون على تقديم الدعم اللازم
هذا نفس أسلوب اللعب الذي .كنا نتدرب عليه طوال الوقت
،حين يأتي الأمر للمهارات الفردية .فإن فريقنا يملك الأفضليّة بالتأكيد
!لنحاصرهم بالكامل
!حسنًا! لندمرهم
!أجل
.تغيروا كثيرًا
.يبدون كفريق كرة سلة طبيعي الآن
توازن فريقهم مختل نوعًا ما، ولكني أعتقد .أنّ فريق ثانوية كوزو يملك أفضلية الفوز بنسبة 60/40
أتعتقد ذلك؟
.أعتقد أنّ فرصتهم هي 70/30
عالم كرة السلة ليس بسيطًا .لأن يتم التعامل به بالأرقام
.تذكرت
ماذا؟
في مرحلة الإعدادية، كان هناك .توأم في فريق ناكاهارا
.رقم 7 هو واحد منهما
في ناكاهارا؟
.صحيح، نسيت. أنت هكذا
...ولكنّي أتذكره جيدًا. في تلك المباراة
قام بعدة تمريرات خاطئة .ومن ثم أُبدل في نصف الوقت لذلك
.ولكنه ليس الملام لذلك
،كان يمرر الكرة الكرة مستبقًا زملائه بنصف خطوة
.ولكن لم يتمكن أحد من مجاراة توقيته
،عِوض انتظار تحررهم من المراقبة للتمرير .فإنّ تمريراته كانت تقودهم لأن يصبحوا كذلك
هذا هو صنع اللعب المثالي الذي دائمًا ما تتحدث عنه، أليس كذلك؟
.وهذا هو ما نواجهه الآن
.لم يتغيّر توقيت تمريراته .بالأحرى، فقد أصبحت أسرع
.راقب رقم 15 يا ياناغيهارا
.قد يكون ذلك صعبًا، ولكن التصق به
!حـ-حاضر
.سأترك رقم 11 لك يا روكو
.حاضر
.شكرًا لك يا كوجي. أعرف من أين سأهاجم الآن
.سأصنع الفرصة لنا
!أحسنت يا روكو
!توقف عن هذا، إنّك تحرجني
.يبدو أنّه لا يضيّع كثيرًا من المنتصف
.علينا الاحتراس من ثلاثيّاته
!دفاع
!غيّر شينجو دفاعهم
مراقبة لصيقة إذًا؟
!رائع
نستطيع الآن ترك ناتسومي-كن وكوروماتاني-كن .يقودان هجومنا بمواجهتهم واحد ضد واحد
...ناناو-سان
.هناك ما يقلقني
...للأسف
لا يفوز كلّ من في فريقنا .في المواجهات الفردية
!دفاع! دفاع! دفاع! دفاع
.لم يكن ينبغي عليهم تغيير دفاعهم
.كان عليهم إيقاف القزم بصندوق وواحد
.أوافقك الرأي
لا أعتقد أنّ رقم 6 سيتمكن من .إيقاف رقم 11 من ثانوية كوزو أبدًا
!دفاع! دفاع! دفاع! دفاع
لو كنت مكانهم، فلكنت تخليت .عن المنطقة الخارجية وأمنت المنطقة الداخلية
أتعتقد أنّ بإمكانك إيقافي بمواجهة واحد ضد واحد؟
!أحسنت يا تشياكي
!رائع
...كابتن
.لا تقلقوا. كان ذلك طعمًا
.روكو، أعطني أذنك
.لا تنظر إليّ حين تراقب رقم 11
.ناو كانت محقة... إنّه ليس بارعًا
!قد أكون أفضل منه
!هذا مستحيل
!عليّ أن ألتصق به! ألتصق به
!إنّه سريع للغاية
!كان ذلك وشيكًا
!ماذا تفعل يا ياناغيهارا؟
.فاجأهم ذلك
حتى ولو لم تدخل، فإنّ رمياته .تزعزع دفاعهم بالتأكيد
.يبدو أنّ زخمهم لن يتوقف لفترة
!قطع
!تمريرة تشياكي
.سحقًا
!أحسنت يا يوكيو! استمر
ثانية! الكرة لا تأتي لي !حين أظلّ ثابتًا في مكاني
!دفاعه يجعل المباغتة صعبة
يراقب عينيّ طوال الوقت !ولا يلتفت للكرة أبدًا
!نحتاج تمريراتك في مثل هذا الوقت بالتحديد
!ماذا تفعل أيها الأخ الكبير؟
.أوقفه ثانية
.لا يجيد فريق ثانوية كوزو الاندفاعات السريعة أبدًا
.على الرغم من أنّها أساسية
.لا، عودة شينجو للدفاع ليست هيّنة
.ولكنّهم سيكونون ضعاف لو أصابهم الإرهاق
ومن جهة أخرى، لم يتمكن فريق ثانوية كوزو من إحراز أيّ نقطة
.سوى من تلك الاندفاعات السيئة
!إنّه مندفع لوحده
!لا مسار للتمرير
!أوقفوه
!كرة كوزوريو
هل تشياكي بخير؟
ياسوهارا-سان، لن تصلك تمريرة !ما لم تشق طريقك إلى الداخل
ألم أعلمك طريقة التوغل؟
!أ-أجل
هل لاحظت يا توكيوا؟
.بالطبع
على الرغم من أنّ ملاحظة ذلك .صعبة نظرًا لتحركاتهم الحاذقة
بتنظيم دفاعهم للتركيز على جانب واحد، فإنّهم يقطعون .المساحة التي يمكن لصانع اللعب تغطيتها بالنصف
هذا يحاصر حامل الكرة بما أنّ الاتجاهين الذي يمكنه التمرير أو التوغل إليهما
.محدودان نتيجة ذلك
إن ركز المدافعون في المساحة المفتوحة ،على غلق أيّ مساحة للتمرير
فالخيار الوحيد الذي يملكه حامل .الكرة هو التسجيل بنفسه
أذكى ما فعلوه هو الحرص على كون الجانب المعطّل .من الملعب هو الذي يتواجد فيه رقم 11
إنها حركة خطيرة غير ممكنة إلّا بسبب .ثقة تاكاهاشي الكامل بدفاع رقم 6
ترك رقم 7 بتسجيل تلك النقطة .في البداية كان قرارًا صائبًا
أرخى دفاعه ولم يلاحظ .ما حدث بفضل ذلك
.إنّه مذهل حقًا
.ليس رجلًا قد يرضى بالهزيمة في التصفيات
!سلبها
!إنّه حر تمامًا
!انقلب التيار
.إنّك سريع حقًا
.لم أعتقد أنّ أحدًا سيلحق بي
،على الرغم من أنّي لحقته !إلّا أنّي لم أستطع فعل شيء
.المشكلة ليست بآفرو-سينباي
.رقم 4 بارع جدًّا فحسب
الفارق الكبير بالقدرات بين .صانعي اللعب قد يكون فتاكًا
...المعذرة! نريد وقتًا مستقطعًا
!تمريرة خاطئة
!ما خطبك يا تشياكي؟
!من أجل ماذا تدربنا كل ذلك الحد على التحزيز؟
!عليك أن تتماسك
!أعلم
.يبدو أنّهم يعانون من التنسيق
.يبرز دور العمل الجماعي في مثل هذه الأوقات
!إنها عندك يا موموهارو
!اترك الأمر لي
!تبًا! خُدعت بواسطة حركة أساسية
!أحسنت يا تامو-سان
!اتركوا الأمر لي
!تامو-سان
!تماسك
!هذا الوغد ليس بارعًا بالتسديد إذًا
!أشتم رائحة مشابهة لرائحتي تنبعث منه
!مرتدة
!أ-أتى من فوقي؟
!رائع
!تاكاهاشي-سينباي
!خطأ هجومي اندفاعي! لا تحسب
!كان ذلك وشيكًا
.لن تُحسب بالتأكيد
.صعد فوقه كالسلّم تمامًا
.كان ذلك خطأ غير أخلاقي
.ولكنّه حافظ على استمرار الزخم
.سيكون ذلك مزعجًا بالنسبة لهم
ماذا ستفعلون يا فريق ثانوية كوزو؟
أتريدين وقتًا مستقطعًا؟
...لنرَ
!اركضوا
!تشياكي-كن، لنبدّل موقعينا
.سيهزّ ذلك زخم خصمنا
!انسَ ذلك! استمر أنت بالدخول إلى المنطقة
.استغل تحزيزات موموهارو !انتبه للإشارات
.لا، لا شيء. آسفة
.غيرت رأيها بشأن الوقت المستقطع
سيستمرون على هذا الحال !خلال الدقيقتين المتبقيتين؟
،زخم المباراة يتحول لصالحنا بالفعل
ولكننا كنا نلعب بوتيرة تفوق .وتيرتنا الاعتيادية منذ البداية
.فريقنا ليس مختصًا بالاندفاعات السريعة
لذا لو أنّهم أخذوا وقتًا مستقطعًا ...لحدّ ذلك من إجهادنا بعض الشيء، ولكن
.لا يمكن أن تكون متنبئة بكلّ هذا
!اندفاع سريع
!اجتازه
!انتظر أيّها الوغد
!لا تعتقد أنّك ستتمكن من التسديد بحريّة
...ضربة كاراتيه؟ لا يمكن
!صاحب تسريحة بومبادور ذاك مذهل
!لحقه من ذاك المكان وأوقف التسديدة
.ولكنه خطأ فاضح
!مؤلم
.آسف، آسف. إنها عادة لدي
.سأطعنك أيّها الوغد
.ماذا؟ قل ذلك مرة ثانية أيّها اللعين
!رميتان حرتان
.قم بعملك كما ينبغي تحت السلة
.أجل، آسف
!أنت آخر من يتكلم
!كان ذلك خطأ رائعًا يا ياسوهارا-سان
تمكنا من إيقاف زخم الخصم !نوعًا ما بفضل هذا
!مدحاني لارتكابي خطأ
!حسنًا، لنستمر
!أجل! اترك كل شيء لي
!سحقًا
!تبديل
!مذهل
!يا لها من تمريرة مذهلة
...لم يكن أحد هناك
!كرة لصالح شينجو
ما هذا، أهو مبتدئ؟
!تبًا لك
.يا لها من تمريرة دقيقة
.كان ذلك وشيكًا
.لو أنّه راوغ وأصبح حرًا هنا
تجمّعوا في المنتصف ممّا .فتح جانبًا ضعيفًا
كلًا من تاكاهاشي وذلك القصير .توقعا تمريرة في ذلك الاتجاه
.ولكن كبح تاكاهاشي حركة رقم 15 بالكامل
.الاعتراف بقدرات الخصم هي أول خطوة
.تبدأ المباراة بعد ذلك
.إنّهم يمتلكون حسًا رائعًا
كلًا من الممرين والمستلمين يعرفون إلى .أين ينبغي أن تصل الكرة للتسجيل
.للأسف، فإنّها قدرة لا يملكها فريقنا
...كابتن
.ولكن، نستطيع الفوز
.العباقرة هشّين بشكل مفاجئ
...من الأفضل أخذ وقت مستقطع
.أعتقد أنّ علينا أن نراهن هنا
،إننا محاصرين بالفعل
ولكن يبدو أنّ لاعبي شينجو .يدفعون أنفسهم للّعب بسرعة
،إن سمحنا لهم بأخذ راحة الآن .فقد يزيد ذلك من زخمهم
!انظري ما الذي يحدث في هذه الأثناء
!لن أسمحك لك يا صاحب السالفين
!مرحى
!اللعب لصالحنا
.تبقت دقيقة
سيكون ذلك مؤلمًا لو قلبوا .النتيجة عليهم قبل انتهاء الربع
.خصوصًا بأنّ ثانوية كوزو امتلكت الأفضلية في أغلبه .سيحبطهم ذلك كثيرًا
...الأهم من ذلك يا تشيبا-سان
هل لاحظت شيئًا غريبًا برقم 7 من شينجو؟
،ليس بارعًا بالتسديد أو الدفاع .ولكن اندفاعاته مذهلة
.لم يضيّع أي تسديدة إسقاط عدا ذلك الخطأ
بما أنّك قد ذكرت ذلك، فإنّه يملك .أسلوب لعب مشابه قليلًا لأسلوب تاكاهاشي
!اجتازني! سحقًا
!توقيته كان متأخرًا
!ما خطبك يا تشياكي؟
!مذهل
!من المذهل أنّه التقطها
!يفقدني هذا تركيزي
!لم يدخلها بالكامل
!ستنزل
!لا تسمحوا لهم بالتوغل
!تشياكي في ورطة
!ألا يسوء الحال بالنسبة لنا؟
أكثر الأمور سوءًا هي تأثير سوء حال تشياكي-سينباي هجوميًا ودفاعيًا
!على وتيرة الفريق بأكمله
!علينا أن نسجل هذه النقطة مهما حدث
!مرتدة
!بلطف، بلطف
!عليّ أن أسجلها مهما حدث
!أدخلها
.أعتقد أنّها أول مرة أراه يسجل فيها
أيّ لاعب وسط يكون هذا؟
على أيّ حال، بهذه النقطة والخطأ السابق من .رقم 5، أعتقد أنّهم أوقفوا زخم شينجو
.ما الخطب يا تشياكي؟ هذا ليس من عادتك
ماذا؟
أتريد مراقبة المباراة من مقاعد البدلاء؟
.يسهل لك قول هذا أيّها الجاهل
سورا آهيرو نو
اللعب الحازم
".الحلقة القادمة: "اللعب الحازم